教师是人的潜能的开发者，对个体发展起（ ）。

(单选题)学校心理辅导的目的在于（ ）。 (单选题)小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，而小菁不听。为此，小娜以为小菁不是好学生，小娜的道德发展属于 (单选题)老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”。张东不假思索地回答：“三个角”。老师又问：“还有其他答案吗？”张东想 (单选题)小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。 (单选题)王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为 (单选题)因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于（ ）。 (单选题)历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年”，这是一个（ ）。 (单选题)在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生 (单选题)根据耶克斯－多德森定律，最有利于激发学习动机、提高学习效率的是（ ）。 (单选题)加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（ ）。