（ ）是我国实行的第一个现代学制，该学制明文规定教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显体现了“中学为体，西学为用”的思想。

(单选题)“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入 (单选题)高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，她还会对学生日常学习过程 (单选题)试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ） (单选题)教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探寻知识，也不能片面地强调在做中学，使学生缺乏系统知识 (单选题)下述说法中不正确的是（ ） (单选题)小陈是某中学初三学生，临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不 (单选题)能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性，这指 (单选题)教育优先发展的理论基础是（ ） (单选题)最早提出“学校文化”概念的是（ ） (单选题)《人的教育》是德国著名教育家（ ）的作品。