个体身心发展的（ ）要求教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失。

(单选题)预防学生问题行为的好方法是（ ）。 (单选题)课堂纪律的管理类型不包括（ ）。 (单选题)以道德情感为主线的道德教育模式是（ ）。 (单选题)关于环境对个体发展的影响，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)某中学美术老师制定了“能够运用自己设计、绘制的装饰画美化空间”的教学目标，这属于“三维目标课程”中的（ ）。 (单选题)我国最早以马克思观点阐述教育问题的专著是（ ）。 (单选题)班主任根据学生成绩进行座位调整，将前十名调至前排，将后几名学生调至最后一排，该班主任的做法（ ）。 (单选题)正在读初二的小强经常无故旷课，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，下列做法恰当的是（ ）。 (单选题)初中生张华开学前下定决心下学期好好学习，坚持今日事今目毕，争取各科成绩有明显的进步，可开学后没多久就回到了之前的状态—— (单选题)课堂提问，不仅要有回顾知识的作用，而且要有一定的启发性，充分调动学生的积极性，就好比“摘桃”，要让他们随意伸手摘不到，一