下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）。

(单选题)教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。这是教育的（ ）。 (单选题)美术课上，郭老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔、 (单选题)人们通常说的“玉不琢不成器，树不伐不成材”体现的心理防御机制是（ ）。 (单选题)某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某 (单选题)教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，每个时期都有一些心理学家提出的主张，下列说法不正确的是（ ）。 (单选题)针对同一事件或现象人们有不同的反应。有一元钱时甲说还有一元钱，很高兴啊；乙说只有一元钱，好痛苦啊，这反映出情绪有（ (单选题)（ ）被称为现代心理学的第三种势力，其主要观点为：人的本质是好的、善良的。 (单选题)为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ ）。 (单选题)“教”“育”两个单字结合在一起，作为一个词最早见于（ ）。 (单选题)某中学规定，老师在批改学生试卷或作业时，不准给出评价，防止部分评语刺激学生，导致严重的后果，这种做法（ ）。