“多余人”的特征是（ ）。

(单选题)教师在课程上经常引导学生将所学知识进行归类，组织与系统化， 从而使学生融会贯通，体现教学策略是（ ）。 (单选题)根据耶克斯-多德森定律，增加任务难度，动机强度越大学习效率（ ）。 (单选题)下列是生成学习中的基本认知过程的是（ ）。 (单选题)智力的核心成分是（ ）。 (单选题)某生在学习英语学科上极其努力，但成绩仍非常糟糕，多次承受失败的痛苦因而产生了被动退缩无动力，不进取的心理反应属于（ (单选题)刚刚上高中的同学们利用原有初中物理知识经验进行物理知识的学习，建立了新的知识联系，这是（ ）。 (单选题)一位教师在教学过程中尊重学生的兴趣，需要和价值，从学生实际出发，以学生为中心，他这种观点属于（ ）。 (单选题)下列是教育心理学研究的核心内容是（ ）。 (单选题)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，阐述的教学原则是（ ）。 (单选题)下列不属于德育原则中疏导原则的是（ ）。