我们先学习汉语拼音，然后学习英语，当我们能熟练使用英语单词时，英语单词又对我们回忆汉语拼音会有干扰，这种现象属于（ ）。

(单选题)作为学习委员的姗姗为了在班级中取得优秀的成绩和较高的排名而刻苦努力地学习，她的学习动机属于（ ）。 (单选题)主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（ ）。 (单选题)教育心理学研究的核心内容是（ ）。 (单选题)“人心不同，各如其面”，这句俗语说明了人格具有（ ）。 (单选题)一人将自己的过去和现在经历联系起来编成一个短剧，这一思维过程是（ ）。 (单选题)合理的教学要求是培养学生思维敏捷性的主要途径，下列方法不利于提高学生思维敏捷性的是（ ）。 (单选题)以下关于感觉的说法中，哪一项是错误的？（ ） (单选题)课堂上，随着老师的一声，“请看黑板”，原本目不转睛地看着课本的同学纷纷将自己的注意力转到了黑板上，这种过程应属于（ (单选题)对于“冠状病毒”这个形象的称呼，许多人即使未曾目睹过它的真容，也会根据自己想象画出一个差不多的模样，根据想象的分类，这一 (单选题)小美最初学习剪纸的时候不太熟练，感到张皇失措；但在老师的鼓励下，每完成一步老师都会及时地给予肯定与表扬，小美十分开心，并