教学目标设计是指课时目标设计，在设计教学目标时，教学目标设计的首要依据是（ ）。

(单选题)教师从学生入校到毕业一直对其进行追踪研究，他的研究方法是（ ）。 (单选题)科学研究中的问卷调查，关键问题是样本（ ）。 (单选题)达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大 (单选题)从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（ ）。 (单选题)下列现象不属于学习的是（ ）。 (单选题)下列关于校本教研，说法错误的是（ ）。 (单选题)我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着（ ）。 (单选题)下列不属于认知学习理论的是（ ）。 (单选题)学生学习9加2的进位加法时，教师可结合实物的演示，把其运算步骤分为可操作的想、分、算三个环节，这属于智慧活动的（ ） (单选题)教师正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，同学们不由自主的转头去看这学生，这种现象属（ ）。