下列情境中代表内在学习动机的情境是（ ）

(单选题)学生通过已知的“脊椎动物”概念理解“无脊椎动物”概念，这属于（ ）。 (单选题)小红把历史朝代按顺序编成歌诀记忆，它使用的学习策略是（ ）。 (单选题)小红总是利用身体内部的知觉线索来调整认知活动，他的认知方式是（ ）。 (单选题)对于“冠状病毒”这个形象的称呼，许多人即使未曾目睹过它的真容，也会根据自己想象画出一个差不多的模样，根据想象的分类，这一 (单选题)“印度狼孩”卡玛拉的事例表明，（ ）是人的心理内容的决定部分。 (单选题)关于班级组织的社会化功能，下列选项中描述不正确的是（ ）。 (单选题)道德认知模式最先是由（ ）提出。 (单选题)小学生所学习的《道德与法制》学科属于（ ）。 (单选题)影响教师教育教学活动成效的最直接因素是（ ）。 (单选题)教师角色的形成要经历一个过程，某教师通过从事教学实践，接受了教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明