教学技能在不同发展阶段的表现形态有（ ）。

(多选题)做笔记是教育心理学研究较多的精加工策略，有（ ）好处。 (多选题)认知策略是个体加工一些方法、技术，包括（ ）。 (多选题)影响学习迁移的主体因素有（ ）。 (多选题)根据迁移所需内在机制不同，可将迁移分为（ ）。 (多选题)班杜拉发现，自我效能感的形成与变化主要受（ ）等信息源影响。 (多选题)学习动机是激发维持个体学习活动，并导致该活动向某一目标的心理倾向或动力，由（ ）成分构成。 (多选题)加里培林认为，智力活动是一个从外部物质活动向心理活动的转化过程，内部过程可分为（ ）。 (多选题)知识的保持通过记忆实现，教师指导学生保持记忆过程应注意（ ）。 (多选题)加涅认为，在信息加工过程中，控制整个学习过程结构有（ ）。 (多选题)布鲁纳认为任一学科目的是建构学生良好的认知结构，而建立良好的认知结构往往需要经过（ ）过程。