因为小明和同学在课上窃窃私语，老师让他站着听课一天。老师的这一做法（ ）。

(单选题)“外铄论”强调人的发展主要依赖外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，与“内发论”截然相反。下列说法中 (单选题)生产力发展水平决定着（ ）。 (单选题)作为学习委员的姗姗为了在班级中取得优秀的成绩和较高的排名而刻苦努力地学习，她的学习动机属于（ ）。 (单选题)主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（ ）。 (单选题)教育心理学研究的核心内容是（ ）。 (单选题)“人心不同，各如其面”，这句俗语说明了人格具有（ ）。 (单选题)一人将自己的过去和现在经历联系起来编成一个短剧，这一思维过程是（ ）。 (单选题)合理的教学要求是培养学生思维敏捷性的主要途径，下列方法不利于提高学生思维敏捷性的是（ ）。 (单选题)以下关于感觉的说法中，哪一项是错误的？（ ） (单选题)课堂上，随着老师的一声，“请看黑板”，原本目不转睛地看着课本的同学纷纷将自己的注意力转到了黑板上，这种过程应属于（