对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（ ）。

(单选题)教育形态是指由教育者，学习者和教育影响三要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，其中，按照教育系统赖以运行的空间 (单选题)李老师每天都坚持写日记，记录自己当天的教育教学过程和事例，对自己的教学实践进行反思和改进。这种教育研究方法是（ ）。 (单选题)小丽未经同学小玲允许，在班级大声朗读笔友写给小玲的信件，黄老师作为小丽和小玲的班主任，最恰当的做法是（ ）。 (单选题)李老师是某学校的语文教师，因教学能力突出被该校授予“明星教师”的荣誉称号，李老师认为既然自己已经拥有了该称号，就没必要再 (单选题)根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是（ ）。 (单选题)《中国人民共和国义务教育法》第五条规定，社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育制造良好的环境，该规定中所指的“社 (单选题)英语老师在讲解完“现在完成时”的定义、基本构成和具体用途之后，给学生准备了一份“现在完成时课后单选题”，并让他们完成，英 (单选题)“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”启示教师（ ）。 (单选题)学生李某经常迟到、旷课、考试不及格。但他体育成绩很好，已连续两年获得校百米赛冠军，为班级争得荣誉。对此，教师的下列做法中 (单选题)某教师在课堂上向学生传输西方资本主义“自由”思想，抨击社会主义制度。该教师主要违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》