奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量不包括（ ）。

(单选题)课程的（ ）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。 (单选题)具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为（ ）。 (单选题)由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（ ）。 (单选题)为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（ ）。 (单选题)直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（ ）的关系。 (单选题)苏联心理学家（ ）提出了“最近发展区”理论。 (单选题)美国心理学家格赛尔强调（ ）对人的发展。 (单选题)在《中华人民共和国教师法》中，对教师的权力作出了（ ）方面的权力界定。 (单选题)教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（ ）方面的权 (单选题)“通过提供言语媒介之外的另一种沟通媒介来澄清观念和情感”可视为“艺术”这门学科的（ ）。