“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。

(单选题)2010年，某教师取得中学高级职务，2017年5月，其受到降一级专业技术职务的处分。他从（ ）起可以重新申报中学高级 (单选题)日常学习和工作中，有的人很快就能记住所学的材料，这种记忆品质是（ ）。 (单选题)李某是某公办中学初二学生，在校期间多次欺凌、暴打同班同学，严重干扰了学校的正常教育教学秩序，校长和教师多次与家长沟通并加 (单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话表明教学应遵循的原则是（ ）。 (单选题)美国教育家泰勒在《课程与教学的基本原理》中，提出的关于课程编制的最重要问题是（ ）。 (单选题)教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。这个观点是教育家（ (单选题)气象工作者根据积累的气象资料，能预知今后天气的变化。这种现象是思维的（ ）。 (单选题)影响师生关系的核心因素是（ ）。 (单选题)王老师性格开朗、学识渊博、情感丰富，在他的影响下班级大多数同学热情奔放、学习努力，这体现了教师劳动的（ ）特点。 (单选题)王老师一边讲课，一边观察学生的听课状态，这主要体现了他注意的（ ）。