一般在学期中或学期末进行的，对教学与学习过程的整体检验的评价是（ ）。

(单选题)学生小文会正确运用公式U=I*R来对串联、并联电路的U、I或R求解，这说明学生小文处于智慧技能层次中的（ ）阶段。 (单选题)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（ ）。 (单选题)四年级一班新来的语文教师讲课乏味无趣，很多学生都不愿意学语文。该动机属于（ ）。 (单选题)自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。（ ）强调个体对自己能力的判断。 (单选题)（ ）来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论，是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学 (单选题)瑞士心理学家皮亚杰关于人类发展理论中，把旧知识的概念模型加以改变与调适，以容纳新的内容，这样的加工称为（ ）。 (单选题)一个实际年龄10岁的小学生，经过智力测验鉴定智力水平为15岁，则其智商是（ ）。 (单选题)某学生积极参加班级活动，与同学团结友爱，对教师热爱尊敬，表现了性格上的（ ）。 (单选题)同一件事情，不同的人会有不同的情感体验，在饥饿的情况下，发现半个馒头，甲觉得很高兴；还有半个馒头呢，乙觉得很沮丧；这一现 (单选题)学生常常能通过观察教师的面部表情、手势、语调等，更加真实地了解教师的态度和想法。这体现了情绪的（ ）功能。