(单选题)
当今社会，中小学生请客、送礼等模仿成年的人社交行为早已非常普遍，其表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉的观点，反应结果具有的功能不包括（ ）。
A.信息功能
B.动机功能
C.强化功能
D.惩罚功能
参考答案：D
参考解析：
与传统行为主义的观点不同，班杜拉认为反应结果并不是只有加强“刺激—反应”联结的强化功能，而只视之为个体对环境认知的一种信息。他认为，当一种反应发生时，它会导致某种结果，无论这种结果是积极、消极还是中性的，都会对一个人的行为产生某种影响。这种影响可能是三重性的，即反应结果具有信息功能、动机功能和强化功能。信息功能使个体了解哪些行为在某种条件下会导致成功或失败的结果，从而能对在某种条件下的行为结果作出假设，这种假设被用来作为未来行动的指南。动机功能使个体能利用已经掌握的信息进行预见和期望，从而使这些信息成为行为的诱因条件。强化功能是指反应结果能增加或减少这种反应的频率。在这点上，斯金纳等人认为反应结果会自动地或机械地产生影响，而班杜拉认为反应结果所产生的作用是受认知结构的调节的。A、B、C三项说法正确。故本题选D。
知识点：一般学习理论 教育心理学 学习与学习理论 教师招聘-小学 教育综合知识
返回顶部