我们平常说的英语“双基”教学是指______。

(单选题)儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的 (单选题)某学生的反应性低，情感和行为迟缓，稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细致，这种气质属于（ ）。 (单选题)桑代克和伍德沃斯以刺激-反应的联结理论为基础，认为迁移的条件是两种学习涉及的心理机能有（ ）。 (单选题)体现了垂直迁移的具体事例是（ ）。 (单选题)根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候迫切的寻找可以御寒的东西，说明他缺少（ ）需要。 (单选题)小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬，而且获得“三好学生”的称号。同桌小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文 (单选题)学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（ ）。 (单选题)“外行看热闹，内行看门道”体现知觉的（ ）。 (单选题)学习新信息时，已有旧信息的抑制作用叫（ ）。 (单选题)赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向的。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注