把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。

(单选题)由于王老师对小刘前一阶段的进步进行了表扬，小刘在接下来的时间里学习得更努力了。根据奥苏贝尔的理论，驱动小刘努力学习的是（ (单选题)小张成绩一般，为了能考上重点高中，不落于人后，他每天晚上都熬夜学习，但成绩依旧不见起色。当有同学问他晚上几点休息时，他害 (单选题)小阳性格开朗活泼，但胆子较小，某天班级组织游乐园的集体活动，小元邀请她一起坐过山车，被小阳果断拒绝，但小阳看了小元乘坐过 (单选题)小丽认为自己期末考试成绩优异是因为认真进行了复习，依据韦纳的归因理论，这属于（ ）归因。 (单选题)小明学东西忘得快，刘老师告诉小明在睡前回忆一下当天学过的知识，以此加深记忆，这种做法的依据是因为此时可以避免（ ）。 (单选题)学生在学习分子运动时，看到一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两个瓶子的实验，联想到一筐核桃与一筐小米混合后装不满两个筐，就能够 (单选题)学生在课上先学习“哺乳动物”的概念，再学习“山羊”“猴子”“斑马”等概念，这属于（ ）。 (单选题)关于班杜拉的观察学习，以下表述不正确的是（ ）。 (单选题)加涅将人类学习的结果分为不同类型，学生知道上海又名“沪”，苹果的英文是“apple”，属于（ ）的学习。 (单选题)有时候学习者尽力去解决一个复杂的或需要创造性思考的问题时，无论多么努力，却不能解决问题，这种时候，暂时停止对问题的积极探