教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（ ）。

(单选题)具有数字化生存能力，主动适应互联网+等社会信息化发展趋势，具有网络理论道德与信息安全意识，这是中国学生发展核心素养中的（ (单选题)师生关系是各种教育关系中的关系，也是影响教学质量的最直接、最具体、最经常、最活跃的因素，建立良好的师生关系，从根本上说取 (单选题)依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题假设一推论验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成，以解决问题为中心， (单选题)人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。 (单选题)“教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。”提出该观点的理论是（ ）。 (单选题)教育性教学原则主要体现在教学过程中的（ ）。 (单选题)小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，小明也变成了一个乐于助 (单选题)教师威信是指教师的威望和信誉。教师威信主要在于教师的（ ）。 (单选题)我国商、周奴隶社会的“六艺”教育，主要反映德育内容的是（ ）。 (单选题)“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于学生管理之中”，这体现的德