(单选题)
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种学习策略是( )。
A.组织策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精加工策略
参考答案:A
参考解析:
题干中的归类属于组织策略;元认知策略是对认知的认知;资源管理策略包括对环境、努力、时间、工具以及社会人力资源的运用;精加工策略是理解记忆。故此题选A。
知识点:认知策略 教育心理学 学习策略及其教学 教师招聘-小学 教育综合知识