(多选题)

小林是一个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，刘老师的做法遵循的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.知行合一原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

参考答案：CD

参考解析：

本题考查德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。长善救失原则指，在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。题干中刘老师找小林谈话，先表扬长处，批评短处，体现了长善救失原则；教师私下找学生谈话，表扬了小林爱书、爱学习的优点，体现了尊重学生尊严，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，体现了教师对学生行为的严格要求。故选CD。

知识点：德育的原则、方法、途径和德育模式教育学原理德育教师招聘-小学教育综合知识

小林是一个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，刘老师的做法遵循的德育原则是（ ）。

小林是一个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，刘老师的做法遵循的德育原则是（）。