班级授课制在其发展过程中完成了普及教育的重要使命，但其在实施过程中也暴露出明显的缺陷和不足。关于班级授课制的局限性，下列说法正确的有（ ）。

参考解析：

本题考查班级授课制的局限性。班级授课制产生于17世纪，广泛流行了一百多年，并成为世界各国学校教学的主要组织形式，这与其突出的优越性密切相关。（1）它有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及；（2）它有利于学生获得系统的科学知识；（3）它有助于教师充分发挥主导作用；（4）它有利于学生之间的相互切磋、交流。班级授课在其广泛实施的一百多年中也暴露出明显的缺陷与不足。（1）它不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个性差异；（2）它在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性和创新精神等方面的发展；（3）以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性；（4）缺乏真正的生生之间的合作。故本题选BD。