学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体是（ ）。

(单选题)课程评价包括对课程本身的评价和对学生学习的评价，是教育评价的一个方面，课程评价具有（ ）功能。 (单选题)辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为（ ）三种。 (单选题)在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，是（ ）。 (单选题)课程资源按存在方式区分，可以分为（ ）。 (单选题)课程标准是（ ）的基本纲领性文件。 (单选题)把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程形态称为（ ）。 (单选题)下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（ ）。 (单选题)根据1995年颁布的《教师资格条例》，下列说法不正确的一项是（ ）。 (单选题)对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应当予以（ ）。 (单选题)《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直