进入新世纪以来，世界各国虽然在教育改革的具体目标，改革重点和方法上各不相同，但无论是发达国家还是发展中国家，在反映时代特征的教育改革上仍有一些共同特点。下列不属于该共同特点的是（ ）。

(单选题)根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（ ）。 (单选题)维果次基的最近发展区是指（ ）。 (单选题)被称为世界上第一部研究教育的专著是（ ）。 (单选题)华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ (单选题)儿童身心发展在某一时期特别迅速，而其他阶段相对平缓，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。 (单选题)学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体是（ ）。 (单选题)“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（ ）。 (单选题)“以僧为师”，“以（书）吏为师”是古代什么时期的教育特征?（ ） (单选题)科学教育学的奠基人是（ ）。 (单选题)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是（ ）。