(多选题)

在非指导教学中，教师的角色由指导者变成了促进者，其基本特征有（）。

A.依赖学生的内驱力，排除各种有碍于学生成长和发展的障碍

B.强调教学情境的情感方面，而不是理智方面

C.强调学生此时的情形，不关心过去的情感和经验

D.强调人际关系在教学中的地位

参考答案：ABCD

参考解析：

本题考查非指导教学模式。非指导性教学模式改变了传统以教师为中心的、灌输性的、有指导的教学，提出教学应该营造一种令人愉快的环境气氛。在这种气氛中，学生是教学的中心。在非指导教学中，教师的角色由指导者变成了促进者。非指导教学的基本特征如下：（1）极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有碍于学生成长和发展的障碍。A项正确。（2）强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面。要求教学要尽可能直接进入学生的情感世界，而不是借助理性的方法去干预或重组学生的情感。B项正确。（3）强调学生“此时此刻“的情形，而不关心他过去的情感和经验。C项正确。（4）强调人际接触和人际关系在教学中的地位。D项正确。因此，A、B、C、D四项正确。
故本题选ABCD。

知识点：一般学习理论教育心理学学习与学习理论教师招聘-小学教育综合知识

在非指导教学中，教师的角色由指导者变成了促进者，其基本特征有（ ）。

在非指导教学中，教师的角色由指导者变成了促进者，其基本特征有（）。