认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。

(单选题)18世纪法国思想家卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（ ）。 (单选题)苏联教育学家赞可夫倡导的是（ ）。 (单选题)传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。 (单选题)在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类有关的生态系统知识，这种课程内容的 (单选题)《学记》中“君子之教，喻也”所蕴含的教学原则是（ ）。 (单选题)某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散，为保障当地适龄儿童接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级人民 (单选题)班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访。研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法 (单选题)近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉 (单选题)“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们 (单选题)在谈到小明的英语学习情况时，英语任课教师认为小明又没有及格，让他很无奈，班主任刘老师则认为，小明这一次的成绩比上一次高了