32.（ ）

(单选题)“法古今完人”“择其善者而从之”，体现的德育方法是（ ）。 (单选题)教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。 (单选题)情境教学法的核心在于（ ）。 (单选题)讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识，培养能力，进行思想教育的方法，教师在进行一个新课程单元的讲授时，首先应该（ (单选题)课程的表现形式不止一种，每个要素之间既具有相对独立性，又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以 (单选题)小学生所学习的《道德与法制》学科属于（ ）。 (单选题)某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至 (单选题)某教师在教育教学工作中，逐渐形成关于教育本质、教育目的的看法，并且理解科教兴国的真正含义。这体现出该教师（ ）。 (单选题)教师角色的形成要经历一个过程，某教师通过从事教学实践，接受了教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明 (单选题)从世界范围来看，虽然各国的教育体系有所不同。但是小学阶段基于国际范围的比较可发现，儿童入学的年龄总体上都是在六岁至七岁，