—Do you think the English exam was difficult?
—Yes, I could ______ work it out.

(单选题)郑老师发现用小组讨论法一段时间后，学生对小组讨论逐渐失去了兴趣，郑老师对这种现象进行反思后，发现学生对讨论的话题不感兴趣 (单选题)班主任发现雷雷对英语存在畏难情绪，为此，班主任应当（ ）。 (单选题)小玲和班里的几名同学都非常热爱音乐，于是自发形成一个音乐兴趣小组，这种学生群体属于（ ）。 (单选题)小科本来是非常羞怯内向的孩子，自从上学后，她在班集体的鼓励下变得活泼大方，更善于表达自己，小科的改变体现了班级组织个体功 (单选题)杨老师是五班的英语老师，他在上课时，教室里吵闹声不断，学生有的说话打闹，有的在教室里随意走动，因此，他不得不中断讲课来维 (单选题)云丰是一个性格外向，爱耍“小聪明”的学生，凡事以自我为中心，很少顾及他人感受。根据道德发展理论，云丰此时的道德发展最可能 (单选题)小可由于采摘花坛里的花朵被班主任批评教育后，决心遵守纪律，不再犯同样的错误，但有时还是忍不住摘下好看的花，据此可知，对小 (单选题)德育过程是培养学生的知、情、意、行统一发展的过程，人们对客观事物的是非、善恶进行判断时产生的内心体验属于（ ）。 (单选题)小林在一则新闻里看到一位母亲为了救患病的女儿去偷东西，但认为她偷别人东西这一行为是违法的，所以不该偷。这表明小林的道德判 (单选题)某班主任利用班会课时间，组织学生对“公交车上要不要让座”进行探讨，让学生畅所欲言，并鼓励学生对所提观点进行辨析，引导学生