“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”体现的哲学道理是（ ）。

(单选题)王老师总是把最重要的新概念放在开头，在最后对它们进行总结，而不是把首尾时间花在处理课堂纪律问题上。王老师使用的方法是（ (单选题)小兰是一名学习非常认真的学生，期末到了，她经常思考采用哪些策略能够快速地将内容记忆下来，并时常反思是否达到目的。这反映她 (单选题)把上一阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的，一体化的动作，指的是处于技能形成中的（ ）。 (单选题)与心智技能相比，操作技能具有的特点是（ ）。 (单选题)通过对英语语法知识的学习，学生用英语与外教交流能力进一步提高，这种现象属于（ ）。 (单选题)经过深层分析的信息比经过表层分析的信息记得更牢的记忆方法，如采用补充细节，举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进 (单选题)迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，从迁移的性质和结果上来看，属于正迁移的是（ ）。 (单选题)根据维纳成败归因理论中的三维度六因素，努力程度属于（ ）。 (单选题)按照阿特金森的成就动机理论，最好的成就动机模式是（ ）。 (单选题)小明酷爱篮球，有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突，大打出手。老师为了让小明吸取教训，规定他未来一周都不能打篮球。老