传统书本受形式的制约，每位读者，无论知识背景是否有差异，学习能力是否有高低，拿到的都是一模一样的出版物，并不会因为读者的变化而呈现不同的内容。相比传统书本的“千人一面”，慕课则将大数据技术用到了实处，通过对学习者画像的深刻描摹，实现了学习的“千人千面”。
对“千人千面”，理解最恰当的是：

(单选题)某道试题的主观题有6个得分点，一个得分点的内容写完整则得8分，写得不完整则得2分，如果完全答错（包括没答）则得0分，有位 (单选题)小郑是语文课代表且小钱不是英语课代表。如果上述判断为假，但小钱的确不是英语课代表，则下列为真的是（ ）。 (单选题)现因工作需要成立一个专家小组，小组成员的组成涉及到下列因素：（1）如果甲参加，则乙也参加;（2）如果丙不参加，则丁参加; (单选题)故人西辞黄鹤楼∶送别 (单选题)叶绿体∶类囊体∶基质 (单选题)入木三分∶王羲之 (单选题)沐猴而冠∶虚有其表 (单选题)老鹰∶翅膀∶飞翔 (单选题)反诉，是指在已经开始的民事诉讼中，被告向审判机关提出的旨在使原诉被撤销或失去作用的反请求。反诉中的被告即是本诉的原告，反 (单选题)启发性原则，是指在教学过程中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼