人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。

(单选题)人类正规教育制度的建立，使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式。正规教育制度建立的标志是（ (单选题)在创造力测验中，以规定时间内产生的观念数量作为衡量创造力的指标，这主要测量的是创造力的哪种特征？（ ） (单选题)小兰是一名学习非常认真的学生，期末到了，她经常思考采用哪些策略能够快速的将内容记忆下来，并时常反思是否达到目的。这反映她 (单选题)在学习五笔输入法时，有的学生会受到之前所学的拼音输入法的干扰，学习的速度比较缓慢。从学习迁移的角度来看，这属于（ ） (单选题)两个八岁儿童，一个只能简单造句，另一个能写好短文，这体现身心发展的（ ）。 (单选题)某学校提出的育人目标是“培养敢于担当、尊重民主、乐于奉献的现代小公民”。这充分体现了教育具备的功能是（ ）。 (单选题)一项调查显示，98.6%的学生见到老师能主动问好和打招呼，而只有9%的老师主动跟学生问好和打招呼，这个现象说明（ ） (单选题)关于桑代克的“尝试—错误说”的教育意义下列说法中错误的是（ ）。 (单选题)“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。 (单选题)学生小辉一听到老师说“这节课准备进行单元测试”，就十分焦虑紧张，这样的反应属于（ ）。