教育目的既受社会客观历史条件的制约，也来自一定的教育理念。前者构成了教育目的的客观依据，后者构成了教育目的的理论基础，我国教育目的的理论基础是（ ）。

(单选题)班主任通过管理集体间接影响学生，又通过管理学生直接影响集体，这是班级管理中的（ ）。 (单选题)《学记》：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能 (单选题)中国共产党第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的会议是（ ）。 (单选题)甲说：“物质不生不灭”，乙说：“任何物质都有生有灭”。对于二者的观点，正确的判断是（ ）。 (单选题)“信”字是由“人”和“言”组成的，“访”字是“言”字旁加个“方”字。设立信访局，给老百姓提供了一个讲话的地方，有利于保障 (单选题)下列春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是（ ）。 (单选题)邓小平理论的精髓和活的灵魂是（ ）。 (单选题)下列关于我国水资源的说法，不正确的是（ ）。 (单选题)魏源提出“师夷长技以制夷”的思想中，“长技”是指（ ）。 (单选题)下列关于新能源的说法，错误的是（ ）。