五年级（1）班的科学老师在讲完“黄豆的内部组织”这章节内容后，指导学生进行黄豆栽培，并做好栽培记录，这种教学方法属于（ ）。

(单选题)班级组织建构的首要原则是（ ）。 (单选题)以学生为本的班级管理机制的目的是（ ）。 (单选题)在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。 (单选题)衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。 (单选题)德育过程的真正开端和起点是（ ）。 (单选题)在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。 (单选题)教学从本质上讲，是（ ）。 (单选题)教学的作用直接表现在（ ）。 (单选题)一节好课的最根本的标准是（ ）。 (单选题)学校的中心工作是（ ）。