一个人对他所获得知识的真实性坚信并力求加以实现的个性倾向性是（ ）。

(单选题)第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话反映了教师劳动的（ (单选题)课程的（ ）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。 (单选题)具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为（ ）。 (单选题)由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（ ）。 (单选题)为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（ ）。 (单选题)直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（ ）的关系。 (单选题)苏联心理学家（ ）提出了“最近发展区”理论。 (单选题)美国心理学家格赛尔强调（ ）对人的发展。 (单选题)在《中华人民共和国教师法》中，对教师的权力作出了（ ）方面的权力界定。 (单选题)教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（ ）方面的权