(单选题)

上位学习即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。即认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，因而新知识与旧知识所构成的归属关系，又称为下位关系，这种归属学习的同化过程便称为下位学习。
根据上述定义，下列选项中属于上位学习的是：

A.儿童知道苹果、梨、香蕉、橘子等英文之后，再学习“蔬菜”的英文

B.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般立方体的体积计算公式

C.中学生在学习了钠、镁、铝等元素的概念之后，再学习铜、铁、锌等元素的概念

D.学生在学习正方形、长方形、正三角形时已经形成了轴对称图形的概念，在学习圆时，立即发现圆也是轴对称图形，具有轴对称图形的一切特征

参考答案：B

参考解析：

第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“上位学习”，其关键信息如下：
上位学习：原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题。
第三步，辨析选项。
A项：“蔬菜”不是“苹果、梨、香蕉、橘子”的概括概念，不属于上位学习，不符合定义；
B项：“一般立方体的体积的”概括水平比“正方体体积、长方体体积”的概括水平高属于上位学习，符合定义；
C项：“钠、镁、铝”属于化学元素，“铜、铁、锌”也属于化学元素，概括水平应属于同一级别，不属于上位学习，不符合定义；
D项：“轴对称图形”这一概念的概括水平高于“圆也是轴对称图形”这一概念的概括水平，属于下位学习。
因此，选择B选项。

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