(单选题)

莫扎特效应的源头来自于1993年的一篇《自然》论文。在研究中，威斯康辛大学的心理学家弗朗西斯·劳舍尔等人给三组参与者中的两组分别播放了莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲，作品K. 448》和一段让人放松的语音指示，而让第三组的人安静休息十分钟。发现，相比于语音指示组和安静组，K. 448组的参与者有暂时的显著空间认知能力提升。研究者从而认为，婴幼儿能够通过聆听莫扎特音乐，提高空间认知能力，从而“赢在起跑线上”。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？

A.只要听到的是自己喜欢的音乐，空间认知能力就会有暂时性的提升

B.一项发表在《智力》期刊的元分析发现，许多效果显著的研究都跟劳舍尔团队有利益相关

C.莫扎特音乐不仅对婴儿智力发展有效，在意大利的农场中也有农场主表示听了莫扎特音乐的奶牛其产奶量也远远高于一般奶牛

D.劳舍尔实验的参与者都是成人，婴幼儿的大脑尚未完全发育，影响空间认知能力的构造与成人不同

参考答案：D

参考解析：

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：婴幼儿能够通过聆听莫扎特音乐，提高空间认知能力，从而“赢在起跑线上”。
论据：劳舍尔的实验。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。说明任何自己喜欢的音乐都可以提升空间认知能力，不仅限于莫扎特音乐，但不明确实验中的人是否喜欢莫扎特音乐，无法削弱。
B项：不明确项。说明做实验的团队可能涉及利益成分，但不代表此次实验结果一定不准确，无法削弱。
C项：加强论据。说明莫扎特音乐对人的智力发展有效，可以加强。
D项：增加反向论据。说明实验效果仅对成人有效，婴幼儿无法通过听莫扎特音乐提高空间认知能力，可以削弱。
因此，选择D选项。

知识点：削弱论证判断推理逻辑判断公务员国考