一项长期研究发现，表演艺术家的创造力和童年经历存在联系。研究人员探究了9500位成年人的童年不幸经历，研究人员根据童年不幸程度，将调查对象分为三组：高程度（非常不幸）、中低程度（比较不幸）、零程度（几乎没有经历过不幸），让这些调查对象填写了有关童年不幸、羞耻感、创作体验、幻想倾向、焦虑和活动参与度的自陈报告，最后发现，相较于普通人，表演艺术家在童年期经历精神虐待和忽视的几率更高，且高程度组的表演艺术家更富有创造力。研究人员据此认为童年不幸的人更具有创造力，在创造过程中更容易发现新事物。
以下哪项为真，最能质疑上述结论？

参考解析：

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：童年不幸的人更具有创造力，在创造过程中更容易发现新事物。
论据：研究人员探究了9500位成年人的童年不幸经历，根据童年不幸程度，将调查对象分为三组：高程度、中低程度、零程度，让这些调查对象填写了有关童年不幸、羞耻感、创作体验、幻想倾向、焦虑和活动参与度的自陈报告，最后发现，相较于普通人，表演艺术家在童年期经历精神虐待和忽视的几率更高，且高程度组的表演艺术家更富有创造力。
第三步，辨析选项。
A项：增加反向论据。该项指出实验采用的方法存在缺陷，实验的结果可能不准确，具有一定削弱作用。
B项：无关选项。该项指除表演艺术家都具有良好的创造能力，与论点童年不幸的人更具有创造力，论题不一致，排除。
C项：否定论点。该项指出遭遇高程度的童年不幸的人创造力不如那些没有遭遇童年不幸的人，直接否定论点，具有削弱作用。
D项：加强论点。该项指出参与调查的人既有女性也有男性，说明从性别方面调查对象比较全面，具有加强作用，排除。
第四步，强弱比较。
C项直接否定论点，A项增加反向论据。C项力度强于A项。
因此，选择C选项。