(单选题)
突如其来的疫情,映照出一些人科学素养的不足,却也无比真实地告诉大家,这样的重大公共卫生事件,也是最好的科普课堂。我们看到,在抗击疫情的过程中,一些专家以“硬核大白话”收获一众粉丝,在答疑解惑的同时,提振战胜疫情的信心;一些网站推出系列科普防护知识,通过接地气的问答方式,帮大家敲开了新冠病毒的“坚硬外壳”;一些应用程序发布“实时疫情”,基于数据产品的分析解读,让大家面对疫情多了些笃定。事实证明,________________。
填入横线部分最恰当的一句是:
A.我们可以在疫情防控中学会坚持科学态度、树立科学精神
B.我们特别需要进一步厚植求真务实、善辨真伪的科普土壤
C.公众的科学素养不断增强,伪科学的“病毒”自然会式微
D.多开动脑筋、多创新思路,科普也可以有另一种打开方式
参考答案:D
参考解析:
第一步,分析横线处的上文语境。横线前说明“疫情反映有人科学素养不足的问题,但也是最好的科普课堂”,然后列举了三个例子来说明不同的科普方式取得了好的效果,最后一句是总结,横线处要填入的内容是对前文的总结,应该包含与“多种科普方式有效”相关的话题。
第二步,对比选项。D项符合要求。A项和C项无“科普”,话题不一致,排除。B项虽然有“科普”,但“求真务实、善辨真伪”无从体现,排除。
因此,选择D选项。
知识点:语句填空 言语理解与表达 语句表达 公务员 国考