(单选题)

教师就是课程的“消费者”，他应当按照专家对课程的“使用说明”，循规蹈矩地实施教学。这属于课程实施的（）取向。

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.课程缔造取向

D.折中取向

参考答案：A

参考解析：

课程实施取向包括：忠实取向、相互调适取向、创生取向。忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。应当按照专家对课程的“使用说明”，循规蹈矩地实施教学。体现的是忠实取向，故选A。
B项：相互调适取向认为课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。不符题意，故不选。
C项：课程缔造取向或是创生取向认为真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。为干扰选项，不符题意，故不选。
D项：课程实施取向没有折中取向，为干扰选项，不符题意，故不选。

知识点：课程设计教育学课程教师招聘教育综合知识

教师就是课程的“消费者”，他应当按照专家对课程的“使用说明”，循规蹈矩地实施教学。这属于课程实施的（ ）取向。

教师就是课程的“消费者”，他应当按照专家对课程的“使用说明”，循规蹈矩地实施教学。这属于课程实施的（）取向。