加涅按照学习结果分类，把学习分为五个方面，学生学习“花、猫、大树”这些字词，属于（   ）的学习。

(单选题)拓展型课程通常出现的形式是（ ）。 (单选题)把培养学生的创新精神和实践能力作为人才规格提出来，始见于（ ）。 (单选题)我国第一次从法律上确认教师的社会地位的专业性的法规是（ ）。 (单选题)对学生关禁闭，侵犯了学生的（ ）。 (单选题)学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（ ）。 (单选题)孟母三迁体现的德育方法是（ ）。 (单选题)夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、 (单选题)在小学，自然常识（或称科学）课程归属于（ ）。 (单选题)在个体身心发展动因这一问题上，环境决定论者一般主张（ ）。 (单选题)在个体的实践活动体系中，第二层次的活动是（ ）。