(单选题)

德国心理学家瓦根舍因认为：教师应注意选取不同的带有典型性的范例，从个别入手，归纳成类，再从类入手，提炼本质特征，最后上升到规律与原理。他的这种模式称为（）。

A.非指导性教学

B.情境教学

C.程序教学

D.范例教学模式

参考答案：D

参考解析：

范例教学模式在学科知识中精选起示范作用的内容，以便于学生学习时进行正向迁移。符合题意，故选D。
A项：非指导性教学是一种以学生为中心的教学模式，教师的角色是“助产士”“催化剂”。不符题意，故不选。
B项：情境教学法是以情感陶冶为主的教学方法。不符题意，故不选。
C项：程序教学是操作性条件作用论在教育上的应用，强调在学习过程中，对学生的积极反应，给予及时强化和反馈，使学生的错误误率降低。不符题意，故不选。

知识点：教学模式教育学教学教师招聘教育综合知识

德国心理学家瓦根舍因认为：教师应注意选取不同的带有典型性的范例，从个别入手，归纳成类，再从类入手，提炼本质特征，最后上升到规律与原理。他的这种模式称为（ ）。

德国心理学家瓦根舍因认为：教师应注意选取不同的带有典型性的范例，从个别入手，归纳成类，再从类入手，提炼本质特征，最后上升到规律与原理。他的这种模式称为（）。