(单选题)

赵老师认为很多老师把握不好“尊重信任学生与严格要求学生原则”的度，往往走向极端，对学生听之任之。殊不知良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件。教师进行堂纪律管理的最终目标是（）。

A.任务促成的纪律

B.自我促成的纪律

C.集体促成的纪律

D.教师促成的纪律

参考答案：B

参考解析：

自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。故选B。
A项：任务促成的纪律，即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。不合题意，故不选。
C项：集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。不合题意，故不选。
D项：教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范。刚入学的儿童往往需要较多的监督和指导，其课堂纪律主要是由教师制定的。不合题意，故不选。

知识点：课堂管理教育心理学教学心理教师招聘教育综合知识

赵老师认为很多老师把握不好“尊重信任学生与严格要求学生原则”的度，往往走向极端，对学生听之任之。殊不知良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件。教师进行堂纪律管理的最终目标是（ ）。

赵老师认为很多老师把握不好“尊重信任学生与严格要求学生原则”的度，往往走向极端，对学生听之任之。殊不知良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件。教师进行堂纪律管理的最终目标是（）。