确立教育目的的依据不包括（ ）。

(单选题)从清朝末年“废科举，兴学校” 开始，我国颁布了一系列学制，在我国近代史上实施时间最长，影响最大的学制是（  ）。 (单选题)“教育目的应该根据个人发展的需要来制定，个人价值高于社会价值”，对这一观点持反对意见的是（   ）。 (单选题)关于素质教育，以下理解有误的是（  ）。 (单选题)有人说在教育时要破除“一刀切”“一锅煮”的做法，不能把小学生当中学生看，也不能把初中生和高中生混为一谈，这体现了个体身心 (单选题)在实际教育工作中，面对有的学生智力发展较快，有的学生思维较为活跃，教师在教育时应（  ）。 (单选题)遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，以下关于遗传的作用说法有误的是（   ）。 (单选题)随着信息技术的发展，网络教育变得越来越普及，以下关于网络教育的说法，不恰当的是（    ）。 (单选题)（   ）提出“把一切事物教给一切人类”，也曾把教师赞誉为“太阳底下最光辉的职业”。 (单选题)《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育 (单选题)《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。