赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容；用团队合作的方法来教授有关英国的内容；用观看影片的方法来教授有关法国的内容。赵老师这一做法所依据的记忆理论是（   ）。

(单选题)在火灾发生时，如果学生的衣服着火，教师首先应采取的方法是（  ）。 (单选题)儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是 (   )。 (单选题)“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的(   )。 (单选题)大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有 (   )。 (单选题)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（   ）。 (单选题)咬定青山不放松主要反映的意志品质是 (   )。 (单选题)格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行系列研究，从而提出了完形——顿悟理论，和该理论相对立的理论是 (    (单选题)“雪化了变成什么?”一个学生回答: “变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分，老师的做法忽视的 (单选题)教师李某一个月内连续迟到三次，被学校通报批评，并扣除了当月的绩效工资，她对学校的处分不服，向教育行政部门提出申诉，教育行 (单选题)王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们讨论的很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法