推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程，引导学生走出校门、走向社会，在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显（ ）。

(单选题)为了加强课程与社会之间的联系，越来越多的学校开始围绕一些重大社会问题组织课程，从课程分类角度讲，这些课程属于（  ）。 (单选题)当一个教师处于关注情景阶段时，他／她所关心的问题不包括（  ）。 (单选题)有人说“如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊”，这体现了教师的（  ）。 (单选题)教育机会均等，不再仅仅是一句口号，开始在法律上得以体现，是在以下哪个学制？（  ） (单选题)我国教育目的的根本性质是（  ）。 (单选题)孟子认为，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。这种观点属于（  ）。 (单选题)（  ）与赞科夫、布鲁纳一起被誉为现代教学理论三大流派的代表。 (单选题)在学到“教育”这一概念时，小王提出以下几种活动，哪个不属于教育活动（  ）。 (单选题)根据法律要求，受教育者应当履行的义务不包括（   ）。 (单选题)根据法律要求，在（  ）设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校（班）。