(单选题)

在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（）。

A.长期性

B.连续性

C.创造性

D.示范性

参考答案：D

参考解析：

示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。题干中的“吐辞为经、举足为法”的意思是说出话来成为经典，一举一动，可以成为人们的法则。体现了示范性的特点。故选D。
A项：长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。例如“十年树木，百年树人”不合题意，故不选。
B项：连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。不合题意，故不选。
C项：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。不合题意，故不选。

知识点：教师角色教育学学生与教师教师招聘教育综合知识

看好课

在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（ ）。

在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（）。