每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到()。

(单选题)以下不属于教学环境中的社会环境的是（  ） (单选题)生活中有时候，当我们一旦接受了他人的一个微不足道的要求，就有可能接受他人更大的要求，这种效应被称为（   ）。 (单选题)某学生，思维活跃，上课容易开小差，依照巴甫洛夫的观点他的高级神经活动类型是（   ） (单选题)小光是一名关心集体、乐于奉献和正直诚实的学生，这主要反映了小光性格的（   ）。 (单选题)在实际测验中，如果一种测验能够预测后来的行为，则表明该测验具有较高的（   ）。 (单选题)一个人渴望被他人或群体接纳，获得爱护、关注、鼓励及支持的需要，这种需要属于（   ）。 (单选题)放假了，小强觉着火车便宜想买火车票回家，但又嫌火车太慢了，想买飞机票，但又觉得机票太贵了，此时他面临的心理冲突是（  ） (单选题)有的人在危险面前，能够急中生智，而有的人在面临危险情况时则会惊慌失措。这背后反映的情绪体验是（   ）。 (单选题)有人能“眼观六路”，有人能“耳听八方”。这反映的注意品质是（   ）。 (单选题)学生掌握了狗、猫、鸡、麻雀等概念后，可以将它们为动物，这反映了思维的（  ）。