近期六年级的同学邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击很大：若是让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于（   ）。

(单选题)有位教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解得又并不清楚。为了引导学生积极地学习这课书，他向学生提出了一 (单选题)英国教育家怀特海认为：“直正有价值的教育是使学生透彻理解一些普遍的原理，这些原理适用于各种不同的具体事例。在随后的实践中 (单选题)“改变课程过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”，这体现了新课程改革中的（  (单选题)在“我的梦想”为主题的小学作文课上，学生都无从下笔，此时2020年的初雪悄然而至，同学们都倍感惊喜，老师带着大家一起打雪 (单选题)新上任的语文老师王小燕，刚走进教室的时候发现黑板上画了一幅丑化她的漫画，一时语塞，气得说不出话来，这说明王老师的教学劳动 (单选题)胡佳老师认为想要成为一名合格的老师，仅仅靠个人的经验和反思是不够的，因此她时常向周围的优秀教师请教，与同事一起联合教研。 (单选题)叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，根据她的理论，处于专业发展（   ）的老师，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才 (单选题)根据《小学教师专业标准试行》，对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。这是属于（ ）能力。 (单选题)由蔡元培先生主持制定，我国教育史上第一个资本主义性质的学制是（   ）。 (单选题)五育中，（ ）帮助学生认识自然规律、社会规律，提高分析和解决问题的能力。