(单选题)

容易导致理论和实际脱节的课程理论是（）。

A.学科中心主义课程论

B.经验主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.后现代主义课程论

参考答案：A

参考解析：

学科中心主义课程论以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标；学校课程应以学科分类为基础；以分科教学为核心。这类课程容易导致理论和实际脱节。故选A。
B项：经验主义课程又称学生中心主义课程,其主要代表人物有杜威、罗杰斯等。其主要观点包括了以下几个方面，第一,学生是课程的核心；第二,学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;第三,学校教学应以活动和问题反思为核心;第四,学生在课程开发中起重要作用。不合题意，故不选。
C项：社会改造主义课程论认为学校课程应以建造新的社会秩序为方向；应该把学生看作社会的一员；不合题意，故不选。
D项：后现代主义课程论的代表人物多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把课程标准的特点概括为4R（丰富性、循环性、关联性、严密性）。不合题意，故不选。

知识点：课程理论教育学课程教师招聘教育综合知识

容易导致理论和实际脱节的课程理论是（ ）。

容易导致理论和实际脱节的课程理论是（）。