处于青春期的学生，总是把自己各个方面包括自我的能力、信念、性格等统一起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别，从而形成（  ）。

(单选题)教学者能够理解学习者的内心真实想法，并通过提供无条件的积极关怀给予学生帮助。这被称为（   ） (单选题)布鲁纳曾经总结过教育心理学自20世纪80年代来的研究结果，主要表现在反思性研究、合作性研究、主动性研究和（  ）。 (单选题)根据美国心理学家舒茨的人际关系理论，最基本的人际需要有包容需要、控制需要、（   ）。 (单选题)某学生性格孤僻，多愁善感，言语刻薄，敏感脆弱，不太受大家待见。依照巴甫洛夫的观点，他的神经活动类型是（   ） (单选题)以下语言描述中，哪一个不是对性格的相关描述？（  ） (单选题)根据内容、操作、成果三个维度对能力进行精细分类，系统形成了150种能力的理论是（   ）。 (单选题)动机是人进行某种活动的内在驱动力，它可以有不同的分类。根据动机的社会价值不同，可以把动机分成（   ）。 (单选题)一个人旅行时，感叹“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，反映了一种（  ）的心理现象。 (单选题)有的人痴迷于思考问题，当想出一个问题的答案时会非常高兴，内心感到愉悦。从情感的角度看，这是（   ）。 (单选题)上课时，有的同学注意力不能长久地保持在老师的授课内容上，有时候会出现走神现象，直到被老师点名才发现没认真听讲。这可以用注