王老师发现上课提问题，小明总是很快举手，答案往往回答不够完善，小红举手比较慢，回答往往比较完整。这里体现了个体身心发展的（  ）。

(单选题)教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的教育方法是（ ）。 (单选题)循序渐进原则的依据是人的身心发展的（ ）规律。 (单选题)对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰；它本身要求很少注意，并且不妨碍同时进行的其他活动。此种意识状态称为（ ）。 (单选题)学习是通过什么方面的持久变化得以表现？（ ） (单选题)在进行道德评价时，个体着眼于社会的希望和要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序，根据科尔伯格 (单选题)在什么性质的活动中，工作效率随动机的提高而上升？（ ） (单选题)在下列哪种智力测验中，智商的计算方法为离差智商？（ ） (单选题)哪种类型的人对社会科学知识最感兴趣？（ ） (单选题)卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（ ）。 (单选题)人文主义教育目的观的基本特征主要是（ ）。